Elgoibarko Udala urteetan dabil euskararen erabilera Udal barruan normalizatzen; hasieratik hona urrats handiak egin dira eta, hori, Udaleko langileen ahaleginaz gain, bertako Euskara Sailak egindako lanari eta Udalak eskainitako babesari esker izan da bereziki. Azken 2-3 urteetan Udaleko langileen eta politikoen protagonismoa indartu nahi izan da Erabilera Planaren barruan, poliki-poliki eguneroko zereginetan euskara txertatzeko asmoz.

Elgoibarko hizkuntza normalizatzaileek Emunen laguntza eta aholkularitza jasotzen dute eta, besteak beste, hainbat sailetako langileez osatutako Euskara Lantaldea gidatzen dute. Egiten duten lana hobeto ezagutzeko Kristina Zuatzubizkar eta Itziar Agirregomezkortarekin elkartu gara:

argazkia

Euskara Taldeko kideak ETM saioan

1. Azken bi urteotan egindako lanari esker, zein urrats nabarmenduko zenukete Udal barruko Erabilera Planean egindako lanari dagokionez? Zerekin zaudete gustura?

Langileek Euskara Plana eta Erabilera Plana daudela jakin arren, bakoitza bere lanean murgilduta egoten denez, Euskara Zerbitzuan pentsatu genuen horiek ere parte-hartze aktiboa izan behar zutela plan horietan. Hori dela eta, Euskara Taldea sortu genuen sail bakoitzetik langile bat aukeratuz. Langile horiek aukeratzeko irizpideak era askotakoak izan ziren: euskaldun zaharren eta euskaldun berrien arteko oreka, sail bereko langileak ez izatea. Parekidetasunaren aldetik ere saiatu ginen oreka mantentzen; baina, egia esan, ez zitzaigun kopuru bera atera, eta emakume gehiago daude taldean. Gure asmoa da talde horretatik ahalik eta langile gehien pasatzea, ikusi baitugu eurek ere eskertzen dutela kontuan hartu izana, eta era horretan inplikazio maila ere altuagoa izango da.

2. Langileak inplikatzeko gakoak zeintzuk diren asmatu duzue?

Helburu egingarriak jartzea, hau da, eurei aukera ematea ekintzak proposatzeko, euren kezkak entzutea… Dena den, tamalez, ez da beti asmatzen, horregatik uste dugu ETM bezalako saioak oso onak direla inplikazio maila areagotzeko. Konturatu gara langileek asko dutela esateko eta, eurek hala aitortuta, oso laburra egin zaie eskaini diegun 3 jarduneko ikastaroa. Gure ustetan jarraitu beharko genuke horrelako saioak antolatzen.

3. Zeintzuk dira aurrera begirako erronkak?

  • Erronkarik handiena Udaleko langile guztiak Euskara Plana eurenganatzea izango litzateke.
  • Ordezkari politikoak ere jabetzea beharko lirateke euskararen normalizazioan dituzten ardurez eta egitekoez, betiere, Udalaren hizkuntza-politika kontuan hartuta.
  • Azken finean, Elgoibarko Udalean euskara lan-hizkuntza ere izatea, eta horretarako baliabideak eskaini behar dizkiegu, gaur egungo teknologietara egokitzeko.
  • Euren lanean trebatzeko beharra daukaten langileei trebakuntza eskaintzen jarraituko dugu.
Irakurtzen jarraitu...

Lanbide Heziketako Prestakuntza modulua (LP) euskaraz egin ahal izateko neurriak hartzeko 120 pertsona bildu ginen Elgoibarko IMHn urtero antolatzen dugun enpresen hizkuntza-kudeaketaren inguruko 30+10 mintegian. Haien artean izan genituen gaiarekin lotura duten eragile nagusien ordezkariak: Lanbide Heziketa eta Hizkuntza Politika Sailburuordetzak, Aldundia, Elgoibarko Udala, Berritzeguneak, ikastetxeak, enpresak eta enpresa elkarteak, hizkuntza-aholkularitzak, sindikatuak, alderdi politikoak. Hausnarketan 300 proposamen inguru jaso ziren, Gehitu ikerketa oinarri hartuta. Horien berri eman nahi dugu hurrengo  lerroetan.

3713441792_5ca0fde724_b

Argazkia: https://www.flickr.com/photos/lawprier/3713441792

Gehitu ikerketa IMHk, Lanekik eta Ahize-AEK hizkuntza aholkularitzak egin dute, Gipuzkoako Foru Aldundiak lagunduta,  eta agerian utzi du Gipuzkoan 10 ikasletatik 8 gai direla euskaraz lan egiteko, 6k hala egin nahiko luketela eta 4k egiten dituztela praktikak euskaraz. Izan ere, Ikaslan, Hetel, Izea-Aice eta Ikastolen Elkarteko 39 ikastetxetako 1.457 ikaslek emandako erantzunen arabera, D ereduko 747 ikasletatik 289k gaztelaniaz nagusiki egin dituzte praktikak. 3 instruktoretatik 2 euskaraz aritzeko gai badira ere (1.014, instruktoreen %69,5), kasu batzuetan, euskara ez zekiten instruktoreak egokitu zaizkie, eta, beste kasu batzuetan, euskal hiztuna izanik ere, gaztelaniaz egin dute (197 kasu, instruktore euskaldunen %19,4).

Gauzak horrela, hauek dira LP inguruan egindako hausnarketan jasotako ideia giltzarrietako batzuk: Eusko Jaurlaritzari eskatu zaio LP arautzea eta sistematizatzea, eredugarri eta sustatzaile izatea, eta errekonozimendu eta pizgarriak eskaintzea. Horretarako, proposatu zaio, batetik, LP arautzen duen 156/2003 dekretuan hizkuntza irizpideak txertatzea eta araudia betearaztea, eta, bestetik, hori gauzatzen laguntzeko, ikastetxeak garapen mailaren arabera elkartzea eta LP euskaraz egitea sistematizatuko duen egitasmoa jartzea martxan.  Ikastetxeei proposatu zaie  hizkuntza proiektuan txertatzea LP, helburu zehatzak finkatzea, eta LP prozedura hizkuntzaren ikuspegitik sistematizatzea. Enpresei eta Enpresa-elkarteei, gaiarekiko sentiberatzea eta aukera bermatzea eskatzen zaie. Euskara plana duten enpresek gaian sakondu, eta gainontzekoentzat euskara sustatzeko kanpaina periodikoak egin bazkideen artean, enpresek duten erantzukizunaz jabetzeko. Komeniko litzateke baldintzak sortzeko protokolo bat definitzea, hezkuntzarekin elkarlanean: instruktore euskaldunak lehenetsi, ikasleari harrera euskaraz egin eta hizkuntza kudeaketari buruz duten jarrera azaldu, tutorearekin bilerak euskaraz egin, paisaia linguistikoa eta dokumenturik erabilienak euskaratu, lan zirkuitu euskaldunak zehaztu…

Badira proposamenak jaso dituzten eragile gehiago ere. Esate baterako: Berritzeguneei koordinazio eta zubi-lana egitea eskatu zaie, erakunde publikoei eredugarriak izatea haiek kudeatutako praktiketan, eta babesa, sustapena eta sari-bideak jartzea; sindikatu, alderdi politiko eta besteei, baliabideak ipini eta zaintza lanak egitea…

Amaitzeko,  esker ona eman 30+10 mintegian eta Gehitu proiektuan parte hartu duten guztiei, 2015 urtean bide-orriko proposamenak gauzatzeko deia egin, eta gogorarazi hemen laburtutako ekarpen guztiak bere osotasunean argitaratu direla IMHren webgunean.

Edurne Bilbao (IMH – Makina Erremintaren Institutua)

Irakurtzen jarraitu...